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深圳幼兒園設計|淺談幼兒園設計之色彩

幼兒園是幼兒學習、生活、娛樂的保教場所，幼兒特殊的審美情趣和心理牲，要求幼兒園色彩應具有符合幼兒心理感受的特性。良好的色彩環(huán)境，有助于塑造幼兒的性格和改善個性上的缺陷和傾向，有助于調(diào)節(jié)幼兒的情感，情緒，有助于從小培養(yǎng)幼兒愛美和審美的良好習慣以及開發(fā)幼兒的藝早教機構(gòu)設計術潛質(zhì)，同時色彩可以改善環(huán)境空間，營造符合幼兒特點的藝術氛圍和充滿童趣的理想環(huán)境，使幼兒在美好的幼兒園環(huán)境中享受愉悅、幸福的生活。

幼兒園色彩除主色彩外，還應有其他輔助色，比如用于空間導向，識別、安全警示、陳設及裝飾等方面，應采用鮮艷、醒目的色彩、便于營造一個歡快、活潑、新奇的環(huán)境，以增強識別和突出的效果，體現(xiàn)幼兒園的特點。輔助色既要同主色彩有區(qū)別與對比，又要考慮相互統(tǒng)一早教機構(gòu)設計和協(xié)調(diào)，這就要求使用的輔助色不能太多，否則容易造成混亂、花哨的感受，同時要考慮不同的功能室，不同樓層、不同區(qū)域的色彩應有一定區(qū)別?；顒邮壹盎顒訁^(qū)域適合明快且豐富的色彩；臥室不宜采用鮮艷明亮的色彩，過于鮮明的色彩會刺激幼兒的大腦皮層和神經(jīng)，引發(fā)興奮和激動的情緒，影響休息，不利用幼兒的身心健康和成長；閱覽室及其區(qū)域宜用單一明亮的色彩，有利于幼兒在明亮輕松的環(huán)境中專心閱讀圖書；科學活動室及其區(qū)域宜用藍色，以增強科學感受和時代氛圍，引導幼兒去探索，去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去實踐有關科學的原理和活動。

總之，科學合理地利用色彩的統(tǒng)一與變化、穩(wěn)定與均衡、節(jié)奏與韻律等藝術規(guī)律和方法去美化幼兒園環(huán)境，將創(chuàng)設出更加舒適、優(yōu)美、和諧的教育環(huán)境。

幼兒園色彩在應用上要遵循幼兒的審美情趣、心理感受和生理反應的特點，應具有清新明快、鮮艷而不失雅致的風格，每一間幼兒園在應用色彩時，都要考慮自身情況，選擇富有特色又具有時代象征意義的主色彩，主色彩是一間幼兒園的象征色和標準色，它引領幼兒園色彩的主流，使之規(guī)范化、整體化。主色彩主要體現(xiàn)在墻面、地板、家具等大面積的地方，要心情選用明亮度高且純度偏中的色彩，如淺藍、粉紅、淺黃、粉綠、淺紫等色彩，另外，每間幼兒園的決定主色彩時，還要充分考慮幼兒園所處的地域，如我國西南地區(qū)，陰雨天氣多，溫差大，氣候涼爽，寒冷時間也較長，可選用明度高且純度偏中的暖色；南方地區(qū)氣候炎熱、溫潤，宜用淺淡的綠色和藍色；寒冷的北方，可選用純度稍高的暖色，同一地區(qū)的不同朝向，不同環(huán)境的幼兒園選用主色彩時也應有所區(qū)別。朝陽的環(huán)境，光照多，色彩可偏冷，陰暗的環(huán)境，宜選擇明度極高且偏暖的色彩。